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1. 小升初，家长要做哪些准备？

小升初，家长要做哪些准备？

越接近小升初的毕业考试，家长和孩子都会越来越紧张。小升初又是孩子最先接触的一次大考，也是人生一个新的变化，心理需要慢慢去适应，可以说家长也得跟着一起奋战。家长可以两阶段进行准备，一个是小升初前，另一个是小升初的考试后。

小升初前的准备

（图片来源网络，侵删）

一、适当的了解孩子的学习情况和习惯。六年级的孩子到这时学习任务会比较重，家长要关心孩子的一些变化。如果孩子学习一两次学习下降了，也不要太过于施压，这会让孩子失去信心。家长可以平心静气的和孩子一起探讨下降原因，然后看孩子的学习方式合不合理，如果不好，就需要让孩子改变。如果孩子有一些不好的学习习惯，那就需要马上去纠正，比如背书或者写作业时爱走动、爱吃零食等，还有睡觉拖延症，这些小毛病要改过来。

二、要照顾好孩子的健康。孩子正处于长身体阶段，家长可以适当的改善饮食结构，这并不是大鱼大肉的给孩子吃，而是营养搭配要完善，蔬菜与肉类要合理，这样才更有利于孩子的大脑和健康发育。另外还要关注孩子的心理问题，不要让孩子产生厌学或者抵触的情况，出现一些不好的苗头，就要及时的去灭掉。

三、学会鼓励孩子。都这个时候不要说一些加压的话，比如说“孩子，好好考，我们的荣誉就靠你了”、“你一定要考上重点初中”，又或者“你看邻居家孩子平时考九十几，你怎么这么笨”等等之类的话语。说这样容易让孩子紧张，也会打击孩子的信心。家长可以通过一些生活中的小时事来鼓励孩子，也不要太刻意去追求孩子的成绩，过犹不及。

（图片来源网络，侵删）

四、让孩子学会劳逸结合。孩子学习压力大，不如果不去释放压力，容易造成心理问题。所以在孩子放***或者傍晚放学时，带孩子散散心，接触下大自然。晚上如果孩子作业多写不完，也要让孩子及时休息。

小升初后的准备

这一阶段可以说是上初中的一个过渡，暑***也要做好准备。大考后，家长可以带孩子去旅游散心，一起去感受祖国大好河山以及人文文化。在暑***，家长可以让孩子养成阅读的习惯，还有作息习惯，同时该玩的玩。不要因为放***了，就放松了。孩子独立性还有辨别是非的能力还不够，家长要做好督促。避免孩子接触不良信息，沉迷手机游戏或其他电子产品。

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总之家长要做的准备还是很多的，当也不要过多干预孩子，要让孩子学会独立自主性学习。如果我的描述合亲们的口味，点个赞欢迎关注“简易数学”。

不了解其他城市的情况，仅就西安这边做一回答。

目前西安小升初的模式是“摇号+面试”，比例为4:6。摇号部分全靠运气，随缘。

今天主要说说面试部分，按照去年的题目情况，教育局规定学校不能考课本上的知识，发散思维的比较多，考察范围非常广！有涉及孩子生活的、也有涉及历史的等等...考验的是长期知识的积累，不是一蹴而就。

另外就是对孩子的表达能力要求比较高，有一部分孩子是“应试型考生”，在语言表达上存在问题，在小升初面试面对3位监考老师还有社会监督代表的时候，容易出现胆怯、紧张、表达不清晰等，这些都是家长需要前期多和孩子进行练习的。

小升初的复习备考对学生和家长来说都是一种挑战，辛苦，煎熬，满怀期待。带小升初的学生有几年了，来谈谈在这个过程中，家长应该注意些什么问题。

1.家长必须要做好后勤保障，接送孩子上学，补课，做好吃的伺候好，这些都比不可少，为孩子创造一个良好的学习环境是必须的。

2.做好监督，小升初考试的很多题目都比课本要难，很多孩子都上了辅导班 老师会讲很多的新知识和题型，要掌握好，需要上课认真听讲并做好笔记，家长可以通过翻阅笔记了解孩子的上课情况。课后的作业必须要认真独立完成，没有课后的巩固，很多东西就会被慢慢遗忘。

3.多和孩子交流，了解孩子的心理，对孩子做好引导，在复习备考中，孩子很辛苦，如果模考成绩不理想，心理会产生波动，影响学习状态，在这个时候就需要家长对孩子做好心理辅导，正确去面对模考，跟孩子一起去分析错题和原因，找到问题并帮助孩子去解决问题。

4.多去翻阅孩子做过的题目，帮孩子去寻找问题，很多孩子整天在做题而没有顾得上回过头去复习和巩固，家长除了做好监督，还可以去帮助孩子整理归类，分析错误集中点，引导孩子去克服。孩子有时间也会存在惰性，对做过的题不愿意去复习巩固，那么家长就有必要提醒孩子去复习巩固，并给以一定的帮助。

小升初（The beginning of a ***all rise）全称学年度六年级学科文化素质检测。与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。其中，笔试主要考查语文、数学和英语。下面我将以一名六年级语文老师的身份，与各位家长分享如何做好语文这一科的备考工作。

首先，我想强调的一点就是：不能等到读六年级再来重视孩子的升学问题。早在低部的时候，家长就应该了解六年级毕业考的考试内容，然后让孩子有针对性去学习。因为语文知识量多、知识面广，孩子如果对基础知识、阅读、习作没有一定的积累，是很难短时间内提高成绩的。丰富的知识靠的是努力学习和日积月累。

生字的学习不单单只是学会拼音和字形，在毕业考中，除了拼音和字形会考之外，还考音序、笔画、偏旁、结构、组词、解释、同音字、形近字、多音字等。因此，孩子在学习每一个生字时，家长要有意识让他们分析以上这些内容。其中，多音字和形近字是学生的弱项，需要重点学习，我们这次就考了“攒”字和“场”字的另外一个读音，许多同学写不出。

词语主要考察近、反义词，词语的搭配，词语的感***彩，关联词，三字词语，四字词语，成语等。其中，成语是学生的弱项，而成语在卷中又经常出现。因此，从低部开始，对于课文中出现的成语，课外阅读中接触到的成语，都要用荧光笔重点圈出来，并理解它是什么意思，最好给它造一个句子，加深理解和记忆。每天还要挤出一点时间，多读成语，积累成语。

在小考中，“按要求改写句子”这道题是必考题，常考的内容有：“把”字句与“被”字句，陈述句与反问句，肯定句与否定句，直述句与转述句，缩句，扩句，仿写句子，修改病句，句子的标点符号等。其中，修改病句是重点，学生要弄明白病句的十几种类型并学会举例。另外，句子的标点符号中，破折号和省略号也是重点，有好几种作用，不要混淆。

这一道题，如果学生平时能跟紧老师的步伐，问题不大。重点考查题目、作者、原文、句子赏析、中心思想、日积月累、古诗和文言文的注释、翻译等。

这道题是重点，也是难点。我们要让学生学会分析文段的结构和作用是什么，学会修辞手法、描写方法、说明方法等的运用，同时还要理解文章，能够有所感悟。这就需要平时多阅读，而且是有目的地阅读，慢慢提高自己的阅读水平。书看得多了，阅读题就难不倒你。

其实习作也是有技巧的，而且技巧就在我们平时学习的课文中。可惜，学生通常是学习了100篇课文，也学不到里面的一点写作方法，不懂得运用。我认为每一篇课文学习完，有必要与学生分析本文的写作手法是什么，然后布置小练笔让其学习。比如当学习到“按事情发展顺序”这一写作手法的时候，就让学生写一篇作文，要体现这一写作手法。当学习到运用描写方法去刻画人物形象的时候，就让学生写一篇写人的文章。

平时，要让孩子积累好词、好句，用一本抄写本记录下来。手头准备几本作文选，没事的时候多翻一翻，与同学交流看，不仅看，还要学会点评，这篇习作结构如何，语言怎么样，故事情节是什么等等，当孩子学会评价他人作文的时候，也就会写了。

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